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幼儿园教师资格证面试真题解析:《蚊子和狮子

2021-05-06 15:50 上元CC

幼儿园教师资格证面试真题解析:《蚊子和狮子》试讲教案

教师证培训来溧阳上元教育
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  考题解析
  【活动设计指导】
  中班故事活动《蚊子和狮子》
  一、活动目标
  1.认知目标:理解故事内容,知道不骄傲自大的道理。
  2.技能目标:能够认真倾听故事,并尝试声情并茂的表演故事。
  3.情感目标:喜欢参加故事活动,萌发不骄傲的品质。
  二、活动重难点
  1.活动重点:理解故事内容,并尝试表演故事情节。
  2.活动难点:喜欢听故事,知道不骄傲自大的道理。
  三、活动准备
  1.物质准备:《蚊子与狮子》故事挂图,蚊子、狮子等头饰若干。
  2.经验准备:参加过故事活动,有过表演的经验。
  四、活动过程
  (一)导入部分——谜语导入
  教师出示谜语,引导幼儿猜测谜底,引出活动主题——蚊子。
  师:老师为大家带来一位好朋友,可是它有点害羞,需要大家猜出谜底才会和大家见面,我们一起来看看它是谁吧。
  谜面:小小飞贼,武器是针,抽别人血,养自己身。
  (二)展开部分
  1.教师完整讲述故事,引导幼儿初步感知故事内容。
  (1)教师声情并茂的讲述故事内容,幼儿倾听。
  (2)教师提问,幼儿初步理解故事。
  师:故事当中有谁?它们发生了什么事情呢?
  2.根据挂图再次熟悉故事中的主要情节。
  (1)出示挂图一,引导幼儿仔细观察并提问,幼儿思考问题。
  师:图片当中都有谁?蚊子对大狮子说了什么?
  (2)出示挂图二,帮助幼儿回忆接下来发生了什么故事
  师:蚊子和大狮子发生了什么事?结果呢?
  (3)讲述故事的结尾,请幼儿说出对故事的感受。
  师:骄傲自大的蚊子后来怎么样了?
  3.分组讨论,感悟故事中的人物特点,知道不骄傲自大的道理。
  师:(1)你觉得蚊子和大象谁更强大?为什么?
  (2)蚊子是怎样的动物?生活中我们要成为什么样的人?
  师小结:每个动物都有自己强大的地方,也有自己弱小的地方。我们在生活中不能像蚊子一样骄傲自大,要学会谦虚。
  4.角色扮演
  (1)教师出示头饰,幼儿自主选择喜欢的角色。
  (2)幼儿尝试丰富故事对话,并进行角色扮演,教师巡回指导。
  (三)结束部分——活动结束
  教师对本次活动进行总结,帮助幼儿理解故事中的道理,知道骄傲自大是不对的,要做一个谦虚的小朋友。
  五、活动延伸
  回到家中把今天学到的故事讲给爸爸妈妈听,和他们分享自己的感受。
  【答辩题目解析】
  1.《纲要》中语言领域的总目标?
  【参考答案】
  考官您好,下面开始我的作答。《纲要》中指出语言领域的总目标是:
  (1)乐意与人交谈,讲话礼貌。
  (2)注意倾听对方讲话,能理解日常用语。
  (3)能清楚地说出自己想说的事。
  (4)喜欢听故事、看图书。
  (5)能听懂和会说普通话。
  2.孩子要是不喜欢故事的内容,你该怎么办?
  【参考答案】
  考官您好,下面开始我的作答。
  对于这个问题我是这样认为的。在教学过程当中,幼儿如果不喜欢故事的内容,作为教师我会声情并茂的将故事表演出来,加上动作以及生动的表情等去丰富故事的内容。吸引幼儿的无意注意,在过程当中也要照顾到幼儿的主体性,我会通过提问,调动幼儿已有生活经验,或者组织相关的游戏活动,让幼儿参与进来。通过多种形式让幼儿去理解感受故事内容,增加幼儿对故事的兴趣,而不是生硬的讲述故事内容。
 

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  二、考题解析

  【活动设计指导】

  中班故事活动《蚊子和狮子》

  一、活动目标

  1.认知目标:理解故事内容,知道不骄傲自大的道理。

  2.技能目标:能够认真倾听故事,并尝试声情并茂的表演故事。

  3.情感目标:喜欢参加故事活动,萌发不骄傲的品质。

  二、活动重难点

  1.活动重点:理解故事内容,并尝试表演故事情节。

  2.活动难点:喜欢听故事,知道不骄傲自大的道理。

  三、活动准备

  1.物质准备:《蚊子与狮子》故事挂图,蚊子、狮子等头饰若干。

  2.经验准备:参加过故事活动,有过表演的经验。

  四、活动过程

  (一)导入部分——谜语导入

  教师出示谜语,引导幼儿猜测谜底,引出活动主题——蚊子。

  师:老师为大家带来一位好朋友,可是它有点害羞,需要大家猜出谜底才会和大家见面,我们一起来看看它是谁吧。

  谜面:小小飞贼,武器是针,抽别人血,养自己身。

  (二)展开部分

  1.教师完整讲述故事,引导幼儿初步感知故事内容。

  (1)教师声情并茂的讲述故事内容,幼儿倾听。

  (2)教师提问,幼儿初步理解故事。

  师:故事当中有谁?它们发生了什么事情呢?

  2.根据挂图再次熟悉故事中的主要情节。

  (1)出示挂图一,引导幼儿仔细观察并提问,幼儿思考问题。

  师:图片当中都有谁?蚊子对大狮子说了什么?

  (2)出示挂图二,帮助幼儿回忆接下来发生了什么故事

  师:蚊子和大狮子发生了什么事?结果呢?

  (3)讲述故事的结尾,请幼儿说出对故事的感受。

  师:骄傲自大的蚊子后来怎么样了?

  3.分组讨论,感悟故事中的人物特点,知道不骄傲自大的道理。

  师:(1)你觉得蚊子和大象谁更强大?为什么?

  (2)蚊子是怎样的动物?生活中我们要成为什么样的人?

  师小结:每个动物都有自己强大的地方,也有自己弱小的地方。我们在生活中不能像蚊子一样骄傲自大,要学会谦虚。

  4.角色扮演

  (1)教师出示头饰,幼儿自主选择喜欢的角色。

  (2)幼儿尝试丰富故事对话,并进行角色扮演,教师巡回指导。

  (三)结束部分——活动结束

  教师对本次活动进行总结,帮助幼儿理解故事中的道理,知道骄傲自大是不对的,要做一个谦虚的小朋友。

  五、活动延伸

  回到家中把今天学到的故事讲给爸爸妈妈听,和他们分享自己的感受。

  【答辩题目解析】

  1.《纲要》中语言领域的总目标?

  【参考答案】

  考官您好,下面开始我的作答。《纲要》中指出语言领域的总目标是:

  (1)乐意与人交谈,讲话礼貌。

  (2)注意倾听对方讲话,能理解日常用语。

  (3)能清楚地说出自己想说的事。

  (4)喜欢听故事、看图书。

  (5)能听懂和会说普通话。

  2.孩子要是不喜欢故事的内容,你该怎么办?

  【参考答案】

  考官您好,下面开始我的作答。

  对于这个问题我是这样认为的。在教学过程当中,幼儿如果不喜欢故事的内容,作为教师我会声情并茂的将故事表演出来,加上动作以及生动的表情等去丰富故事的内容。吸引幼儿的无意注意,在过程当中也要照顾到幼儿的主体性,我会通过提问,调动幼儿已有生活经验,或者组织相关的游戏活动,让幼儿参与进来。通过多种形式让幼儿去理解感受故事内容,增加幼儿对故事的兴趣,而不是生硬的讲述故事内容。

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