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幼师面试培训,试讲真题故事《福气糕》

2021-05-09 18:16 上元CC
幼师面试培训,试讲真题故事《福气糕》


培训来溧阳上元教育
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考题解析

  【活动设计指导】

  中班故事活动《福气糕》

  一、活动目标

  1.情感目标:感受“福气猫”给别人带来福气的喜悦,愿意向同伴表达祝福。

  2.技能目标:能够连贯的复述故事内容,根据故事情节进行表演。

  3.认知目标:感知故事的内容和情节,知道福气糕名称的由来以及基本的祝福语。

  二、活动重难点

  1.活动重点:能够表演故事内容,感受故事中喜悦的氛围。

  2.活动难点:能够用喜悦的语气讲述故事,愿意向同伴表达自己的祝福。

  三、活动准备

  1.物质准备:《福气糕》情节的图片;福气猫、福气师傅的头饰。

  2.经验准备:幼儿知道节日需要送上祝福,会唱《新年好》的歌曲。

  四、活动过程

  (一)活动导入——歌曲导入

  教师演唱歌曲《新年好》,激发幼儿对故事的兴趣,引出活动主题。

  师:小朋友们,我们新年的时候都会干什么呢?有一只可爱的小猫在新年做了一件不一样的事情,我们一起来听听这只可爱的小猫都做了什么吧?

  (二)活动展开

  1.教师完整讲述故事内容,引导幼儿初步理解故事内容

  师:小朋友们,故事讲完了,可爱的小猫叫什么?它在新年的时候做了什么事呢?

  2.教师出示故事图片,引导幼儿讲述故事内容,感受故事中节日喜悦的氛围

  (1)教师出示图片,并向幼儿进行提问。

  图1:教师结合图片讲述并提问。

  师:现在是什么节日?福气猫都会对别人说什么?你听了这些话感觉是怎么样的?

  图2:教师结合图片讲述并提问。

  师:福气猫遇到了谁?发生了什么事情?后来大家是怎样称呼年糕师傅的?他做的年糕被称为什么?

  图3:出示图片,幼儿观察并讨论。

  师:图中的小朋友们在做什么?他们唱的是什么?

  指导重点:引导幼儿感受节日中欢乐的氛围,观察图片过程中能够用连贯的语言进行表述。

  (2)教师通过幼儿的回答,总结故事主旨,引导幼儿说出常见的祝福语。

  师:小朋友们我们新年的时候都会和别人说哪些祝福语呢?可以和自己的小伙伴说一说。

  教师小结:新年是团圆的日子,大家都会很开心,我们也会和亲戚、小伙伴说很多的祝福语。

  3.教师引导,幼儿分角色表演

  (1)教师出示事先准备好的各种角色头饰和教具,幼儿自主选择并佩戴。

  师:请每组小朋友自由选择角色,带上你喜欢的角色头饰,演一演我们故事中可爱的福气猫和善良的福气师傅吧。

  (2)幼儿分角色表演,教师分层次指导。

  (三)活动结束——自然结束

  教师总结本次故事的道理,对幼儿的发言予以鼓励,自然结束活动。

  师:今天我们学习了《福气糕》的故事,都知道了过年的时候一定要向身边的人表达我们美好的祝愿,说出美好的祝福语,这样新的一年大家都会开开心心的度过。

  五、活动延伸

  区角延伸——音乐区

  请小朋友去到音乐区一起学一学福气猫的歌曲《恭喜恭喜》吧。

  【答辩题目解析】

  1.请评价一下你本次试讲的表现?

  【参考答案】

  谢谢考官的提问,以下是我的作答。

  今天的试讲活动中,我既有优点也有缺点:

  优点是:第一,故事讲解比较生动,通过与幼儿的互动和提问故事细节,帮助幼儿理解故事情节,体会到过新年的欢快气氛。

  第二,引导幼儿通过讨论自己的生活经历,萌发祝福别人的美好愿望。同时律动做的比较生动有趣,会深深的吸引幼儿参与到活动中来。

  缺点是:由于经验的不足,没能照顾到全体幼儿,对于因材施教,给予幼儿差异性教育也略有欠缺,但我会在日后的工作中,努力提升自己,多阅读相关书籍,向有经验的老教师请教,不断提升自己的知识水平与教育教学能力。

  作答完毕,谢谢!

  2.你会如何在一日活动中开展语言活动?

  谢谢考官的提问,以下是我的作答。

  幼儿园的一日活动包括生活活动、游戏活动、教学活动三部分,我会在这三部分中采用合适的方法开展语言活动。

  首先,生活活动中可以带领幼儿进行简单的儿歌作为一日活动中的过渡,例如:幼儿等待进餐的过程中,可以带领幼儿一起说一说有关进餐礼仪和规范的儿歌,锻炼幼儿语言表达能力的同时还可以减少幼儿的消极等待;可以在幼儿等待离园的时候,将教学活动中学习的语言活动回顾一遍,不至于让幼儿在等待家长的过程中过于枯燥。


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