您所在位置:主页 > 上元教师 >

溧阳教师证培训,教师资格证面试考试经验分享

2021-05-12 13:01 上元CC
溧阳教师证培训,教师资格证面试考试经验分享
-------------------------------------------------------------------------------

培训来溧阳上元教育
详情咨询上元陈老师:15806148956(微信同号)
校区地址:溧阳市平陵广场5楼上元教育(到校咨询提前电话避免跑空)
 

详细流程:
(一)进 入 候 考 室
1.考生进场。考生持准考证、身份证等相关材料进入候考室。允许考生携带教材进入候考室,但严格禁止考生将手机等禁带物品带入候考室。
2.身份核验与资格审查。逐一核验考生的准考证、身份证等材料原件,以及面试考点、考试时段、报考学段、报考科目等信息是否与本时段考生清单相符合,组织考生签到,记录缺考考生名单。
3.诚信教育。宣读《面试考生守则》、《国家教育考试违纪处理办法(摘录)》和注意事项,发放《面试程序》,提请考生按照规定程序和要求参加面试,以及不得携带教材等进入抽题室、备课室和面试室。
4.分组抽签。按照考生报考学段、报考科目以及面试室设置等情况,对考生进行分组,组织各组考生进行面试顺序抽签,登记考生抽签的顺序号,发放考生抽签顺序号牌,依照号牌顺序引导考生进入抽题室进行抽题。
5.维持秩序。维持候考室考试纪律。

 

(二) 进 入 抽 题 室

只允许携带证件和碳素笔
1.监考教师根据考生分组抽签的顺序号,并依据面试室测试进程情况,每隔20分钟左右,分批次叫号考生进入抽题室。
2.核对考生基本信息与考生清单是否相符,组织考生签到,提取系统中考生信息。
3.指导和协助考生登录面试测评软件系统,告知考生抽题与报考学段、科目一致,指导和监督考生抽取面试试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道)、打印面试试题清单。
4.待该批次考生抽题结束后,统一发放备课(活动设计)纸。
5.考生携带准考证、试题清单、备课(活动设计)纸前往备课室。

(三) 进 入 备 课 室

1.考官核对考生基本信息与考生清单是否相符,组织考生签到,提前请考生将禁带物品(包括教材)放置指定位置。
2.考官安排考生座位,发放备课(活动设计)草稿纸(草稿纸)。
3.写教案时间20分钟。
4.备考满15分钟时,考官会提醒考生备课剩余时间5分钟。5分钟后宣布备课结束时间已到,考生停止备课。

二、面 试 环 节

考生将准考证、试题清单呈交面试考官。

(一) 结 构 化 问 答

1.面试考官通过面试测评系统从试题库中随机抽取2道规定问题,告知考生问题并要求考生开始回答。时间5分钟左右。(考务工作人员开始录音、摄像。)
2.面试考官根据考生表现,做相关评分记录。
3.考生回答完毕或回答问题超时,面试考官提请考生开始试讲(演示)。

(二) 试 讲

1.考生开始试讲(演示)。时间10分钟。
2.面试考官根据考生表现,做相关评分记录。
3.考生试讲(演示)超时,面试考官提请考生结束试讲(演示),开始答辩(陈述)。

(三) 答 辩

1.面试考官根据考生试讲(演示)情况,提出问题并要求考生回答。时间5分钟左右。
2.面试考官根据考生表现,做好相关评分记录。
3.考生答辩(陈述)超时,面试考官提请考生结束面试。在评分表上(评语栏内)填写结束时间。(考务工作人员结束录音、摄像,按照规定格式保存。)
考生将教案(活动演示方案)呈交面试考官,及时离开面试室。

教师资格证面试结构化问答
教师资格证中最关键的一环就是结构化问答,面试考官通过面试测评系统从试题库中随机抽取2道规定问题,告知考生问题并要求考生开始回答。时间5分钟左右。(考务工作人员开始录音、摄像。) 面试考官根据考生表现,做相关评分记录。
考生回答完毕或回答问题超时,面试考官提请考生开始试讲(演示)。
结构化考试即标准化考试,也就是考试中考官的组成、每场考官的人数、考试的形式、考试的流程、考题的数量、答题时间乃至评分的要素都是一样的, 整个考试中只需要变动考生而其他因素都不变的一种考试测评方式。
结构化问题分为六大类,也有人说为七大类,分别为:自我认知类、教育教学类、组织协调类、应急应变类、人际沟通类、综合分析类这是六大类,另外加一类就是时政类结构化。

 

结构化该如何回答 一般考生会收集很多的结构化问答问题,进行题海战术,殊不知这是一个不明智的行为,毕竟题量如此的多,一旦陷入题海战术,会消耗大量的精力。 正确的方法应该总结各个类型题的回答套路,掌握这些答题技巧之后,可以举一反三,一通百通。这样才是最有效地方法。 结构化试题看似涉及面大,内容繁杂,但只要掌握了每一类题目的套路,就会很容易驾驭。

 

结构化答题技巧 结构化试题看似涉及面大,内容繁杂,但只要掌握了每一类题目的套路,就会很容易驾驭。 >>>>>>>>>自我认知类 自我梳理(自我认知) + 职位梳理(职业理解) = 二者匹配

>>>>>>>>>教育教学类 这种题目考察的是你如何解决教学中出现的问题,包括学生日常、班级日常中存在的问题。需要体现老师关注的持续性,以及解决问题的多样化思路。

>>>>>>>>>组织协调类 这类问题考察的已经不是老师的专业教学能力,而是一个老师的管理能力,组织协调能力。 这种题目都是那么一个流程和套路,看一下题有个思路即可。当然,现实生活中组织一个活动情况要复杂的多,但这毕竟是答题,简化了许多

>>>>>>>>>应急应变类 这种题目就是考作为教师所需要的教育机智了。 应急应变类题目的特点在于即时性比较强,考察的就是你在当下的环境里打算如何解决?

>>>>>>>>>人际沟通类 这种题目就是考作为教师所需要的情商,人际关系无外乎老师与学生、家长、领导、同事,主要出现在后几位的人际关系处理上。

>>>>>>>>>综合分析类 综合分析类的题目非常容易判断,对于×××问题/现象/观点, 你是怎么看的?该类还可细分为两个小的类别-教育现象类-教育观点类

对于结构化面试,考生们要收集以往面试的真题,总结这些题目的类型,把数量繁多的题目进行分类,看到一个题目首先要知道它是哪种类型的题目。分类是把握答题技巧的第一步。 每一种类型的题目都有答题思路的。不同类型的题目,经过总结,都能得出比较好的答题思路,只要掌握了答题思路,答题内容就不至于太单调无内容,也能在短时间内条理清晰地回答出来。 结构化题目有一点加分项,就是记得回答时要融入教育理念和教师职业情感,表现出对教师这份职业的热爱。 最后,对于结构化答题而言,没有灵丹妙药,只能通过不断的练习。


关于面试环节,主要包括三部分内容,分别是结构化、试讲、答辩。

面试采用“5+10+5”模式,即5分钟结构化+10分钟试讲+5分钟答辩。

可想而知,试讲在面试过程中的重要性。

教师资格证面试试讲

试讲又叫课堂教学,是在有限的时间内,教师通过口语、形体语言和各种教学技能与组织形式的展示而进行的一种教学形式
考生开始试讲(演示)。时间10分钟。
面试考官根据考生表现,做相关评分记录。
考生试讲(演示)超时,面试考官提请考生结束试讲(演示),开始答辩(陈述)。
需要准备教案的写作练习、教材的学习、模拟试讲的练习等
“试讲”主要是现场模拟上课的情景,需要将下面的考官当做自己的学生,同时给他们一定的互动、交流。

试讲准备
试讲是根据抽取的一段课本内容来进行的,所以也考查考生对学科专业知识的掌握情况。要完成一次合格的试讲,考生应该着重从以下几个方面去准备

1.熟悉教材
确定所报考学科和学段之后,不仅仅是简单的回顾知识,更重要的是了解课本的结构,捋清楚本学段教科书的思路和主要内容。可以结合课程标准里边对学段的划分和要求,分学段进行整理。

2.学写教案
教案设计包括课题、课型、教学目标、教学重点、教学难点、教学准备、课时安排、教学过程和板书设计九个方面。
最重要的是教学目标、重难点、教学过程和板书设计。教学过程和板书设计是在整个试讲过程中要去展现的内容,其重要性自然不言而喻

3.实战演练
看教材,写教案都可以默默去做,但是考试更重要的是要开口讲出来,所以练习是必不可少的。
大家普遍面临的障碍就是,不知道怎么在别人面前自然大方的开口去讲课,尤其是当对方是考官时,压力更是倍增。所以,我们在练习时,一定不要关起门来偷偷练,要找人来当评委,可以找一起考试的同学,也可以找学校里的老师或者专业的老师来进行指导。

4.其他准备
在服装、发型等外形方面,不要选太随意的衣服,但是也没有必要过于严肃,注意整体的和谐,符和教师职业的要求即可。

试讲内容
主要包括:导入、新授课、巩固练习、小结、作业这五个环节。
【导入】
导入可以是情境导入、故事导入,主要是能吸引学生的兴趣。
在教学中,新课的导入是一个很重要的环节。试讲的过程是考官评价考生教学技能的过程,因此考生一定要重视导入环节,努力设置新颖的导人,在试讲之始便吸引住考官的注意力。
导入固然重要,但要短小精悍,不能喧宾夺主。

【新授课】
新授课环节,授课时怎样和学生互动,怎样将知识点传授给学生,这些都需要准备。
新授是课堂教学的主要环节,这一环节实施得如何,将在很大程度上决定试讲的成败。以下两个方面可以反映试讲的优劣。
1.能否正确处理课堂教学的主要矛盾,巧妙地设置结合点
2.学生的参与度是评价课堂教学效率不可忽视的指标

【巩固练习】
运用提出问题,以及对学生回答的反应的方式,促使学生参与学习,了解他们的学习状态,启发思维,使学生理解和掌握知识、发展能力。
巩固练习是课堂教学的重要环节。巩固一般发生在主题探究之后。巩固的目的就是强化,但是强化不仅发生在巩固阶段,强化往往与主题探究交替进行。


【小结】
可以是教师自己总结,也可以是教师和学生的互动总结,总结这节课的主要内容。
课堂小结的意义主要在于:
(1)对所讲授的知识加以整理、总结;
(2)深化概念、规律。反馈信息;
(3)设下伏笔,活跃思维,为后续教学服务。
因此,好的课堂小结,既能使本堂课的教学内容得到总结和升华,也能为学生的继续学习拓宽道路。

【作业】
家庭作业不要忘,要结合当堂知识给学生留作业。
布置作业是教师资格面试试讲的一个环节。作业的目的有两个:一是帮助学生与遗忘做斗争;二是促进学生思维方法的形成与巩固。
因此,作业要与所学内容相一致,形式可以多样化。

课堂的互动性和掌控性
把握这堂课我认为最重要的就是,互动性和掌控性。
互动性在讲课过程中要针对性的与学生互动,课堂的氛围是否活跃也是考官考查考生讲课能力的重要内容。还有很关键的一点就是板书的书写,讲到一个环节就写在黑板上,一边讲一边写,讲完之后,黑板上的框架就是整堂课的框架。
掌控性自信,并且对讲课的时间有一个恰到好处的把握。让整堂课有一种行云流水般的感觉就是成功了素质教育提倡学生自主学习,合作探究,在课堂的设置上,考生作为教师须须对课堂和学生予以一定的有效评价。时间的掌控性。在试讲环节,考生须须把握好时间

 

试讲注意
试讲的时候是没有学生的,考生一定要认真研究所抽中的试讲内容,一个字一个字地去看,逐字逐句的细细推敲,理解,讲课的时候,要有重点,难点,要有头有尾,最重要的是,千万不能有知识性的错误,面试的考官都是非常专业的,如果出现知识性的错误,即使你的语言再华丽,你的颜值再出众,你的课堂再精彩难以逃脱被淘汰的命运。
如果你面试的是数学,教师你连数学知识都能讲错,怎么可以通过数学教师的资格考试呢?教师这个工作毕竟是专业技术人才没有专业知识就难以担当,还要注意的是,板书的字体要工整,要有设计感。
教师资格面试试讲时,要注意板书与所教内容的一致性。在试讲要结束时,补充完整板书,注意书写和编排设计。
温馨提示:试讲的过程要注意环节的完整性以及知识的连贯性和衔接性。

试讲环节

需要准备教案的写作练习、教材的学习、模拟试讲的练习等 试讲内容主要包括:导入、新授课、巩固练习、小结、作业这五个环节。导入可以是情境导入、故事导入,主要是能吸引学生的兴趣。新授课环节,授课时怎样和学生互动,怎样将知识点传授给学生,这些都需要准备。巩固练习部分需要有当堂练习和课下练习的部分,当堂小结,可以是教师自己总结,也可以是教师和学生的互动总结,总结这节课的主要内容。家庭作业不要忘,要结合当堂知识给学生留作业。 把握这堂课我认为最重要的就是,互动性和掌控性。自信,并且对讲课的时间有一个恰到好处的把握。让整堂课有一种行云流水般的感觉就是成功了。其次就是互动性,在讲课过程中要针对性的与学生互动,还有很关键的一点就是板书的书写,讲到一个环节就写在黑板上,一边讲一边写,讲完之后,黑板上的框架就是整堂课的框架。

答辩环节

答辩题型共分为七类:基本信息类,结构化试题,专业知识与技能,专业教学论,教学设计,教学实施,教学反思

主要是对所讲课程的掌握程度,这就要求考生在平时的备考中熟练掌握教材的重难点,这个环节就是考官根据你的试讲进行提问,一般都是拓展问答或细节问答,其实我认为面试考的不是你对这个考题的掌握,而是你是不适合做老师,能不能清晰的表达,能不能有对课堂的掌握。

 

上一篇:幼师面试试讲真题,音乐活动《小鸟把我夸》

下一篇:溧阳教师编制考试培训,溧阳21年编制考试报名

价值千元线下试听课 限时预约中